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課程名稱 |
中華人民共和國法制專題
Seminar on Mainland Chinas Legal System |
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開課學期 |
102-1 |
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授課對象 |
學程 中國大陸研究學程 |
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授課教師 |
陳顯武 |
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課號 |
NtlDev5170 |
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課程識別碼 |
341 U7750 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四7,8(14:20~16:20) |
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上課地點 |
國發206 |
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備註 |
中國大陸法律領域與葛祥林合開
總人數上限：25人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021NtlDev5170_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
中國大陸長期以來進行法制建設；由初期之無法可依，已逐漸達到有法可依，甚至有法必依的階段．然而，法規範不能僅看量產，更是要看質性發展．因而，大陸於2000開始施行立法法，也陸續將法治國原則及人權保障入憲．雖然如此，大陸法制仍在固有制度及現代化歷程中呈現其獨特的風貌及制度困境．本課程希望學生可以經由（法制）改革之研究而發現，法制及法治於大陸憲政中之重要性，法制於改革中之貢獻，以及法制發展之特有模式和日後所面臨之挑戰． |
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課程目標 |
學生應理解，大陸之憲政規範所運用之基本原則與台灣有著何差別．依此，政策經由法規範而帶動經濟、社會等改革，需因所利用之工具，即法規範，之特性，採取何特殊方式．同時，法規範如何影響政策擬定及推行，又如何影響改革內容及各個改革方案之實現．
為避免空談，學生應依特定案例而考慮相關問題，並且針對相關問題而進行課堂討論． |
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課程要求 |
學生應
1. 積極參與課程
2. 提出課堂報告 (ppt檔)
3. 撰寫期末報告 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
葛祥林，中華人民共和國法規範，（中華人民共和國法規範中之所有權概念的符號分析），台大：三民主義研究所，2000，頁19等 |
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參考書目 |
主要應參考網路資源，如
CLKD
中國法院網
最高人民法院
最高人民檢察院
人大網
等
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/12 |
課程需知 |
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第2週 |
9/19 |
中秋節 |
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第3週 |
9/26 |
大陸憲政架構初談 |
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第4週 |
10/03 |
大陸法制之研究方法 |
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第5週 |
10/10 |
國慶 |
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第6週 |
10/17 |
停課 |
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第7週 |
10/24 |
學生報告 |
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第8週 |
10/31 |
學生報告 |
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第9週 |
11/07 |
學生報告 |
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第10週 |
11/14 |
學生報告 |
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第11週 |
11/21 |
學生報告 |
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第12週 |
11/28 |
學生報告 |
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第13週 |
12/05 |
學生報告 |
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第14週 |
12/12 |
學生報告 |
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第15週 |
12/19 |
學生報告 |
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第16週 |
12/26 |
學生報告 |
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第17週 |
1/02 |
學生報告 |